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PROBLEMATICAS QUE EXISTEN DENTRO DEL INSTITUTO DE CIENCIAS MORFOLÓGICAS

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PROBLEMATICAS QUE EXISTEN DENTRO DEL INSTITUTO DE CIENCIAS MORFOLÓGICAS

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PROBLEMATICAS QUE EXISTEN DENTRO DEL INSTITUTO DE CIENCIAS MORFOLÓGICAS DE LA UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABI “ULEAM”

La Morfología humana está constituida por un conjunto de ramas científicas, entre ellas; LA ANATOMÍA que es la encargada de estudiar  las estructuras macroscópicas,  LA HISTOLOGÍA que estudia las diferentes estructuras de manera microscópica y LA EMBRIOLOGÍA que estudia el origen y desarrollo prenatal de los organismos. Además la Morfología estudia los cambios que ocurren en las estructuras en la etapa posnatal.

El Instituto de Ciencias Morfológicas anexo a la Facultad de Medicina de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí-Manta, consagrado al estudio del conocimiento práctico, aportando al desarrollo intelectual de quienes están inclinados al análisis profundo de las ramas de las ciencias medicas, formando futuros profesionales de alto nivel académico.   

Ø  LO POSITIVO.-  Este instituto es importante para el inicio del aprendizaje en los estudiantes, por lo que es totalmente práctico, acogiendo especialmente a quienes estén dispuestos a realizar investigaciones mas a fondo llevándoles a estar más tiempo inmersos dentro del mismo, realizando practicas sin descanso alguno, actitud que los estudiantes llevan a cabo para obtener un buen rendimiento académico; por lo que esta carrera es de esfuerzo y dedicación, ya sea  esta  grupal e individual.

Ø  LO NEGATIVO.- Dentro de esta área de  estudio existen muchos desvanes como la falta de un frigorífico, mismo que seria apropiado e idóneo para el tipo de estudio que se dan dentro de este instituto, ya que los cadáveres se conservan en piscinas de formol emanando olor desagradable y perjudicial para la salud.

ENTREVISTA REALIZADA A:

Labora en el horario de la “Tarde-Noche”

1.- ¿CREE USTED QUE LOS ESTUDIANTES ESTÁN SATISFECHOS CON LA INFRAESTRUCTURA DE ESTE INSTITUTO?

No, en su totalidad ya que a medida que transcurre el tiempo existe  demanda de más aspirantes a este instituto y como vera es muy pequeño.

2.- ¿HACE FALTA MATERIALES DENTRO DE ESTA ÁREA MEDICA?

Un frigorífico para mejorar y preservar a los cadáveres que son tomados como objetos de estudio por los estudiantes de esta facultad.

3.- ¿QUÉ TIPO DE MATERIAL USA EL ESTUDIANTE PARA INGRESAR A LAS PRÁCTICAS?

Solo necesitan de guantes quirúrgicos y mandil para que puedan realizar sus prácticas, como es obvio dejar a su ingreso el respectivo carnet de identificación.

4.- ¿EN EL CASO DE QUE EXISTA PERDIDA DE MATERIAL O DETERIORO DE ALGUNO QUIEN ES EL RESPONSABLE?

No se puede perder nada eso seria terrible ya que el medico encargado de su clase deja todo organizado.

5.- DE QUE MANERA OBTIENEN LOS CADÁVERES QUE SON OBJETOS DE ESTUDIO E INVESTIGACIÓN.

Son traídos de la sudjefatura transito de Quito, con los debidos permisos, existen temporadas en que es difícil obtener cadáveres y por ende los estudiantes están propensos a trabajar con lo que queda por analizar de los reusados.

CONCLUSIONES

Se llego a la conclusión de que las problemáticas que existen dentro del instituto de ciencias morfológicas de la Universidad laica Eloy Alfaro de Manabí “uleam”- Manta, esta a la disposición de los estudiantes, de manera especial para los de primero semestre.

Dentro del análisis investigativo es importante recalcar que la enseñanza es práctica y de análisis investigativo.

RECOMENDACIONES

Es recomendable para este instituto la implementación de un frigorífico para que los cadáveres se conserven en el óptimo estado para su debido estudio y evitar los olores desagradables se esparzan dentro del área investigativa que perjudican la salud del ser humano.

Es importante que las autoridades académicas se preocupen por adecuar las instalaciones de esta área tan importante la misma que prepara a futuros médicos que beneficiaran a la sociedad.

ANEXOS

TRABAJO REALIZADO POR: ADRIANA, MILDRED, PERLA

Educar en la tecnología no es solamente educar para utilizar máquinas

La ciencia y la tecnologia son productos humanos y, como tales, incorporan los valores y los intereses propios de los seres humanos. la integracion de las nuevas tecnoloías de la informacion y la comunicación (TIC) y su impacto en todos los campos de la actividad humana estan imponiendo cambios de paradigmas de la educación, nuevas formas de consevir el proceso enseñanza-aprendizaje, así como recursos y elementos mdiadores de la practica en el aula.

Estas propuesta centradas en el alumno y en el aprendizaje están obligando a reconceptualizar, la educación, la practica docente, el aprendizaje, la relacion profesor-alumno, el rol de la escuela, el rol del profesor, entre otros: toman en cuenta nuevas maneras de acceder a conocimientos, a la construccion grupal de esté, al trabajo colaborativo; a la conformacion de comunidades de aprendizaje, al desarrollo de habilidades del pensamiento, etc.

Es por esto que en los últimos años se han introducido a las salas de classe las tecnologias de la informacion y la comunicación como importantes mediadores para apoyar los procesos educativos ,dando origen al surgimiento de nuevas herramientas y nuevos ambientes de aprendizaje que ha promovido mejoras a la práctica educativa.
Se reconoce ademas la importancia de la utilización de recursos tecnologicos y especialmente los informaticos para potenciar el desarrollo de procesos cognitivos y creativos en los estudiantes; en los profesores ,desafiando las practicas actuales pernitiendo e incentivando la reflexión e innovacion pedagogica; asi cvomo el desarrollo de proyectos educativos interdisciplinarios y colaborativos.
Por otra parte , en la sociedad actual no es posible hablar de valores sin tomar en consideración las implicaciones que , para lo bueno y para lo malo , se derivan de la ciencia y la tecnologia .La ciencia , la tecnologia, la sociedad y los valores son , por tanto ,cuatro conceptos en cuyo desarrollo se trenzan de un modo muy sutil los aspectos epistémicos y axiológicos , lo fáctico y lo valorativo , lo que atañe o lo que es  y a lo que debe ser . Porque ser y deber ser son ambitos que continuamente interaccionan en las controversias sociales y, especialmente , en las referidasc al desarrollo de la ciencia y de la tecnologia y sus implicaciones  para los seres humanos.

 Conclusiones :

• La integración de las nuevas (TIC) estan imponiendo cambios en la educación.
• El desafio del profesor es preparar a los alumnos para desempeñarse en un contexto caracterizado por el gran avanze que ha experimentado la tecnologia.
• La ciencia y la tecnologia son productos humanos que van siempre a la par.

Recomendaciones:

• Se debe de producirse una reconversion total de cada uno de los centros educativos.
• Los alumnos deben de asumir un empeño responsable en el uso de la tecnologia, por lo que son estos los verdaderos "clientes" del proceso de aprendizaje.
• No se debe dejar a un lado los valores y principios humanos cuando estemos inmerso en el mundo de la tecnologia.

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